5月中旬，由上海联通与澎湃新闻共同主办的2019“雪域童年”支教行动正式启动。在上海文化广场，随着嘉宾们将手中的五色沙注入启动装置，象征公益的爱心翅膀开始挥舞，2019“雪域童年”支教行动正式启动。志愿者们在此宣誓之后，正式踏上本次支教之旅。

支教队伍从上海出发，前往中国联通定点帮扶的贵州黔西南布依族苗族自治州册亨县，在巧马镇纳桃村的者告小学开展为期8天的支教行动，从2000公里之外带来教育资源和专业培训。从汶川地震一周年支教四川茂县至今，上海联通已连续11年参加“雪域童年”活动，这次支教活动走进定点扶贫县，在延续爱心接力的同时，也为中国联通的教育扶贫工作留下了浓墨重彩的一笔。

初见册亨：大山深处，变化正在发生

册亨县位于广西、云南、贵州交界处，是贵州14个深度贫困县之一。伴随贫困而来的不仅是教育资源的匮乏，还有家庭教育的缺席。

不过，变化正在发生着。在中国联通的帮扶支持下，册亨县脱贫攻坚已取得重大成效。其中，者告小学所在的巧马镇是册亨县易地搬迁扶贫的主要示范区。在帮助搬迁群众走出大山的同时，中国联通安排网络扶贫专项资金，做到了网络建设与安置小区建设同步开展，2019年底，易地搬迁安置区、建档立卡贫困村、中小学等重点区域将实现100%网络覆盖。

除了网络扶贫的投入，中国联通在册亨县安排了16个帮扶项目，聚焦地方特色产业，打造了香蕉产业等优质扶贫项目，并发挥混改优势开展电商消费扶贫，形成了特色产业种养产销“一条龙”的完整产业链。5月15日，中国联通在册亨县开通了首个5G基站，该站建设在香蕉大数据中心，随着站点的开通，5G+智慧农业即将得到推广应用。在走向脱贫道路的同时，现代通信技术的力量正在穿透大山山脊，带来外面的新鲜世界，带来教育的新希望。

支教日记：“我希望看看外面的世界”

山村里的孩子会不会跟不上课程，他们能理解我们的课程设计吗？在出发前的志愿者培训课上，有着31年教学经验的王咏梅老师与同行的14名“雪域童年”支教队员同时提出了这个问题。为了给山村的孩子准备一节特别的音乐课，出发前，王咏梅在教案上写下会面临的各种突发状况。

在支教活动的最后一天，当孩子们唱起王咏梅教的歌曲《萤火虫》，送别支教志愿者时，王老师当初的担心都转变成了感动。孩子们对于音乐的渴望让她仿佛看到了当年在村小长大的自己。

在与孩子们相处的日子里，每当课间休息时，孩子们会把志愿老师团团围住，抓着老师的手做老鹰捉小鸡的游戏。在课堂上，一些活泼主动的学生还会问天马行空的问题，希望把老师难住。有位学生在离别时，送给支教老师一封信，信中写道，“老师你们很喜欢大山，而我们喜欢外面的世界，我也希望我以后会去远行，去到外面的世界。”

短暂的相处虽然无法改变一切，但师生们结成深厚的友谊，彼此学习，拓展了对世界的认知，埋下了爱的种子。在本次支教活动中，上海联通充分发挥优质网络优势，运用新技术、新能力，进一步丰富和创新活动的传播与互动模式，还将首次输出线上教育课程，帮助支教学校提高教学水平和理念，丰富教学资源和方法，尽可能把“外面的世界”带到孩子们的眼前。

后续，“雪域童年”活动还将通过网络课堂，为者告小学带来长周期、高品质的在线课程，更将在暑期对学校的老师进行培训，提供更具深度和广度的援助，让孩子们离“走出大山”的梦想更近一步。

回首册亨：牢记责任 久久为功 持续发力

在每年的“雪域童年”活动中，志愿者们一次次将爱与知识传递给贫困地区的孩子们，帮助他们开阔眼界、增强自信。支教行动结束了，但同样的故事不仅在册亨县上演着。在河北康保县，中国联通开展了“美丽乡村公益课堂”行动，改造所有校园基础网络，更新32个班的电教设备，建设标准化录播教室，项目实施可以惠及全县1600余名教师、10000多个家庭的13000余名学生；在西藏革吉县，中国联通完成革吉县初中、完小、幼儿园三所学校“班班通”建设，提升教育信息化水平，解决藏区师资力量不足、教育资源短缺的现实问题，实现革吉“互联网+教育”扶贫。

长期以来，中国联通充分发挥内容、渠道、服务优势，走出了一条富有特色的教育扶贫之路：加强贫困地区基础网络建设工作，改造校园基础网络，更新乡村学校电教设备，降低数字鸿沟的影响；通过各种“互联网+”能力助力扶贫，利用物联网、云计算、大数据等技术，为贫困地区打造集教学、管理、互动于一体的综合性服务平台；开展网络远程教育，促进贫困地区共享优质教育资源，支持贫困地区中小学对接，提升贫困地区学生教育水平，提升贫困地区生产技能；实施中国联通积分助学计划，通过用户捐赠消费积分的形式，围绕青少年成长各阶段，开展多样化公益捐助项目，构建多元化公益参与新模式，共同支持脱贫攻坚。

教育是功在当代、利在千秋的德政工程。中国联通将牢记央企社会责任，久久为功，持续发力，联合社会各界，继续把“雪域童年”等有益于教育、有益于社会、有益于国家的善举推向深入。